Intervention au CSFPT du 2 février 2017
Après un bref constat de la situation actuelle des ATSEM et notamment l’énumération des nouvelles missions qui leur incombent suite à la nouvelle réforme des rythmes scolaires et qui ne sont pas inscrites dans la définition de leur métier, Josette BLAIN, notre experte UNSA, a tenu à mettre en exergue l’importance du rôle éducatif des ATSEM, tout au long de la journée d’école des enfants.
Elle a évoqué devant les membres du CSFPT l’importance de prendre en considération cette question et qu’elle se traduise par une revalorisation catégorielle et indiciaire, apportant ainsi à ces agents une véritable possibilité d’évolution de carrière.
Josette Blain, au nom de l’UNSA, a demandé également la mise en place de passerelles qui permettraient de rapprocher les ATSEM des métiers de l’animation ou de tous autres cadres d’emplois correspondants. A été émis le souhait d’une ouverture transversale vers les cadres d’emplois supérieurs comme éducateur de jeunes enfants, moniteur éducateur, assistants socio-éducatif, cadres d’emplois équivalents du fait de leurs missions, voire la création d’un débouché en catégorie B avec la reconnaissance de nouveaux grades : Animateur/Éducateur des services scolaires, ou Agent Territorial d’Éducation Spécialisé des Écoles Maternelles.
Josette Blain, au nom de l’UNSA, a aussi insisté sur les nouvelles missions administratives et de coordination ainsi que le travail de recherche et de préparation des projets d’activités qui nécessitaient du temps dédié. Il conviendrait que les heures ainsi consacrées soient reconnues comme du temps de travail effectif.
Enfin, pour conclure, l’UNSA a demandé que les ATSEM soient classés en catégorie « active » afin de reconnaître la pénibilité de leur métier.
Investissement et préparation
Depuis juillet 2014, Josette BLAIN travaille sur un projet d’évolution de la carrière des ATSEM, avec notamment la constitution d’un dossier dans lequel elle dénonçait déjà à l’époque la situation de ces personnels « oubliés » de la réforme des rythmes scolaires lors de la mise en place des Nouvelles Activités Périscolaires(NAP).
L’apport de nouvelles missions et responsabilités pour les ATSEM a conduit Josette Blain à rédiger une fiche métier justifiant un débouché voire une évolution des ATSEM en catégorie B.
C’est donc nourrie par cette réflexion menée en amont avec d’autres collègues, qu’elle s’est déplacée au Conseil Supérieur de la Fonction Publique Territoriale à Paris le 2 février dernier pour présenter et défendre les positions de l’UNSA.
Cette présentation est l’aboutissement d’un long travail qui a nécessité la participation, en tant qu’experte, à 6 réunions de groupes de travail, Josette Blain s’appuyant sur un travail collectif et les réflexions tirées de ses 31 ans d’expérience et de son vécu d’ATSEM.
Merci à elle pour son investissement.
Sylvie Ménage ,
Secrétaire générale
Documents joints (PDF)
CSFPT - séance plénière du 02/02/2017 :
Rapport ATSEM
Intervention de l’UNSA
Extrait du rapport (pages 85 à 88) : La contribution de l’UNSA